Un buon PCTO è quello in cui gli studenti hanno la possibilità di imparare. Imparare davvero come si svolge un lavoro. Non solo stare a guardare o svolgere lavoretti inutili e non professionalizzanti ma capire le strategie analitiche ed operative che stanno dietro ad un ruolo ben preciso. È con questo in mente che durante il PCTO Life Competencies in Action è stata invitata Julie Wallis.
Per chi volesse, ricordo che è possibile seguire passo passo l’andamento del PCTO con i ragazzi del Liceo Regina Elena di Acireale seguendo il BLOG.
Julie è direttrice della scuola The London School di Schio ed ha condiviso con i giovani cosa significhi gestire una scuola, le responsabilità collegate al ruolo, le soddisfazioni che questo comporta.
Julie è trainer e creatrice di materiali didattici per importanti enti nazionali ed internazionale. Ed è proprio questa sua esperienza che ha voluto trasferire ai ragazzi del programma che avranno, come scopo ultimo del progetto, la creazione di attività e giochi didattici per i bambini mirati alla consapevolezza degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibili.
Set the aims as learning outcomes; Scaffolding; Blooms Revised Taxonomy; Techniques; Integrating Global Issues in the Language Classroom; Resources, Materials and Websites. Questi alcuni degli highlights della presentazione di Julie.
Julie ha condiviso le sue tecniche e le sue esperienze, ha accompagnato i ragazzi attraverso un percorso di analisi e consapevolezza degli obiettivi da raggiungere quando si creano materiali didattici.
I ragazzi sono rimasti particolarmente affascinati perché hanno scoperto cosa deve tenere conto uno scrittore di materiali didattici. Hanno potuto comprendere meglio la funzionalità dei loro libri di testo e delle attività che i loro insegnanti svolgono in aula.
Alla fine della presentazione, Julie ha risposto ad alcune domande che i ragazzi le hanno posto e di cui riportiamo la registrazione fedele. Le domande non sono state affatto scontate, anzi, hanno dimostrato una grande maturità ed interesse da parte dei ragazzi.
Durante il Reflective Learning Journal quotidiano, i ragazzi hanno riportato:
- Julie has a great energy and you can tell from the way she talks about her job
- The thing I enjoyed most during Julie’s presentation was learning how to approach the world of work
- Today I have learnt that each of us has always something to say and to share
- That everybody has good potentials and great ideas
Di seguito, l’intervista che i ragazzi hanno fatto a Julie alla fine della sua presentazione. Vi aspetto al prossimo blog!